SHEN DU DAJINGZHUN TUPO
审、读、答精准突破
1.常见提问方式
(2)提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。(2016·浙江)”下定义,要求不超过 60个字(含标点符号)(3)阅读下面的文字,给“包容性发展(4)阅读材料，请给下面这则新闻写一个标题。(不超过15个字)
2.审题要点
压缩语段题的审题关键在于审出要求。一般包括以下要求：
(1)具体题型。如“下定义 ”“提取关键词 ”“拟标题 ”“概括语段内容 ”等。
明确题型 ，就是确定答题方法。
(2)语段类型。 有的题干明确给出(如“新闻 ”) ， 有的要看具体语段。 语段类型
主要是说明、议论和记叙三种。 类型不同 ，压缩的方法也不同。
(3)字数。字数多寡决定提取信息的程度等级。字数越少 ，提取的信息等级越高；
反之 ，愈低。
(4)题干关键词语。如“概括 ”“提炼 ”“提取 ”等。“提取 ”， 一般是就原语
段提取词语 ， 而“概括 ”“提炼 ”则可能要求用自己的语言概括。
做语段压缩题的根本前提是阅读语段。 阅读在前 ，概括在后。 不少考生在答题 过程中出现概括不
准、不全等问题 ， 很大程度上与未能准确把握语段的中心与层次 有关。 其实 ，考试所给语段 ，就
是由三到五个句子组成的句群(个别记叙性语段要多
些) ，只要掌握方法 ，精准阅读应该很容易实现。 为此 ，要掌握关键三步：
1.明确类型，确定中心
阅读一个语段 ， 在明白语段性质(说明性语段还是议论性语段)之后 ， 就要确定 语段中心。 语段中
心有时放在段首一、 二句(中心句) ， 有时放在过渡句中 ， 有时放
在段尾(叫“尾重心 ”) ，有时则分散于语段的各个层次中。
2.弄清结构，理清层次
看看语段由几个句子构成 ， 通过抓层次标志性词语(如“先 ”“后 ”等)或找句
号(分号)来理清内部层次关系 ，弄清语段内部结构关系。
3.根据题干，抓核去次
依据题干要求 ，分清主次信息 ， 提取核心信息 ， 舍弃重复性、 示例性、 解释性
等次要信息。
边练边悟1 阅读下面的文字 ，完成后面的题目。
近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动 ”： 拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不 ”，争做 节约达人。该信息被转发约5 000万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘行动 ”， 倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起 ”。新华网、 光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传 单6万多份，在餐饮企业张贴海报5 000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市的志
愿者也纷纷发放宣传资料。
(1)说明该语段的类型 ，划分其层次。
答案 记叙性语段。 该语段由七句话组成： 一、 二两句为第一层 ， 讲网络发起“光 盘行动 ”；
至六句为第二层 ， 讲网友和媒体纷纷响应； 最后一句为第三层 ， 讲各
地志愿者实地发放宣传资料。
(2)概括该语段的主要信息 ，不超过50个字(含标点符号)。
答案 网络发起拒绝浪费的“光盘行动 ”， 网友及媒体纷纷响应 ，众多志愿者进行
实地宣传。
1.使用好主要压缩方法
(1)说明性语段——层次切分法 ：划分层次 ，提炼各层次的要点 ，然后将要点相
加即可。
(2)议论性语段——关键语句突破法： 寻找中心句 ， 或者起概括作用的关键句，
再进行“翻新改造 ”即可。
(3)记叙类语段——舍偏取正法 ：舍去枝叶信息 ，提取主干信息 ， 即记叙的一种
现象、 事实 ，包括时间 ，地点 ，人物 ，事件(起因、经过、结果)。
边练边悟2 请概括下面一段文字的主要内容 ，不超过25个字。
抽样调查是根据部分实际调查结果来推断总体标志总量的一种统计调查方法。 它是按照科学的原理和计算，从若干单位组成的事物总体中抽取部分样本单位来进 行调查、观察，用所得到的调查标志的数据以代表总体，推断总体。与其他调查一 样，抽样调查也会遇到调查的误差和偏误问题。当然，抽样调查可以通过抽样设计，
通过计算并采用一系列科学的方法，把代表性误差控制在允许的范围之内。
答案 抽样调查的定义、原理、不足及解决办法。
边练边悟3 阅读下面的材料 ， 以“志愿服务 ”开头 ，概括志愿服务的作用。 要求内容
全面 ，不超过50个字。
作为一项自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，志愿服务重在出力而不是 出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各 地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要助力。人的内心都有向真、向善、向美 的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务就是把这种期望变为现实的一种途径。
志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
答案 志愿服务能弥补政府服务和市场服务的不足 ， 能推动社会文明发展 ， 能使志愿
者获得精神上的满足。
2.掌握主要题型的答题要点
(1)新闻类压缩与点评
①新闻压缩
a.梳理新闻 ，提取新闻要素 ，侧重于弄清：新闻报道了什么事件？原因是什么？相 关背景如何？事件中
的突出细节是什么？事件造成的后果是什么？透过事件的表面，
我们发现了什么问题？
b.直指核心 ， 即检索核心信息 ，梳理核心事件 ，删除冗余成分 ，辨清有效信息。
②新闻点评
