有人说：“教师是最光辉的事业。”何谓太阳底下最光辉的事业?我认为教育是一条充满阳光的道路，而我愿意成为其中的一束微光。

有人说“教师几十年如一日，是一种一眼就能看到头的人生。”真是这样的吗?我觉得是!春去夏来，孤云与晚霞相伴；秋过冬至，孤骛与黎明相守，我们为学生日夜守望。一支粉笔写了又写，那粉尘飘扬仿佛是我们的宿命，可能随风飘散，无枝可依。但却又不是!因为，也是那一支粉笔，日复一日地书写，在黑板上渐渐留下了痕迹，也在一些人的生命中留下了一段深深浅浅的印记。

教育是充满爱与温暖的事业，为人师，当心守一抹暖阳，静待一树花开。

曾经，刚刚站上三尺讲台时，我告诉自己，我要做学生们喜欢的老师，温柔地指正他们的错误，陪伴他们的成长。然而，不到一个月的时间，我就意识到一味的笑脸相迎只会让他们肆无忌惮，于是我就去买了一把戒尺，想借此增加我的威严。这时候，田老师的一段话却让我思索良久，她说：“鲁迅先生的老师也有一把戒尺，但不常用，他有罚跪的规矩，也不常用。暴力的管理方式是教师的懈怠，我们要多去思考怎么用更好的方式教化学生。”听完后，我醍醐灌顶，如梦初醒，作为教师，我缺少的不是对学生的爱，而是爱的方式。

于是，我开始大量阅读有关班级班级管理的书籍，学习先进的教育管理方法，并向有经验的老教师取经，慢慢地，我在碰到问题学生时再不会束手无措，也真正明白了，教育的本质就是人点亮人。

我更加，育人更多的是育心。我们和学生互相路过对方的生命，在这一场相遇中，他们因我而拓宽了生命的维度，我因他们而丰盈了生命的厚度。用我微弱的一抹暖阳，照亮他们前行的一程路，待得一树花开，仍有学生能感恩这一程的相遇，那就是我最值得骄傲的事情。

作为教师，我希望能在这个熙熙攘攘的世界里，在教育这片沃土上，用心耕耘，我相信，不负热爱，手揽星光。我愿化身为山间清爽的风，有足够的运气去遇见命运里不同“小树苗”,轻轻拂过他们的心间，让他们摇曳出不同的姿态；又愿如清晨温暖的光，有足够的勇气去遇见命运里不同云彩，悄悄地照亮他们的心田，让温暖在他们心间流淌，在他们的心灵刻画出不一样的河流与山川。

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