向课堂45分钟要效率，学校里每一周可能这一门课要上十节课，但是在课外辅导班只有1到2节，这是不可同日而语的。因此，向课堂要效率，向40分钟要效率，在学校，认真学永远比课外辅导班的作用来得更大。

那此外，在学校的教育也是比不过家庭教育的，家庭教育对于一个孩子的成长永远都是最重要的，就像在家里面，咱们如果家长自己躺在床上去，刷剧，或者说看抖音，看短视频。但是，要求孩子你就必须给我好好学。你不允许拿手机玩游戏，不允许拿手机聊天，咱觉得有可能吗？孩子很难做到，对不对？

所以，家长的言传身教一定是大于学校教育，也大于课外辅导班的。

那第二点，我们要说的是全国的一个大数据，那在全国范围之内，我们报课外辅导班的家庭有多少？那么是什么样的家庭在报快辅导班？究竟有没有帮助孩子提升成绩？这个单个的个例，咱也许没有那么直观的感觉。我给您说一组大数据的咱们中国国内的统计，在今年五月份，有北大的三位研究学者在经济学这本期刊上联合发表了一篇研究论文，研究的就是现在咱们有双减对不对，但双减并不是2021年才正式开始实施的。我们国家的减负政策是从2008年开始实施，从2008年到2018年整个减负的十年当中，我们国家的各个层次的人才，究竟报课外辅导班了吗？报课外辅导班有没有提升？接下来这组数据可能会比较扎心，您耐心听。那经过研究表明，大数据统计，08年到18年十年当中，我们国家最有钱的那10%的家庭，也就是富人家里的孩子，他们？在课外辅导班的消费增长了超过60%导致这样的孩子每周学习时间增加了超过十个小时，那最终在中考这样一个55分流的重要分流过程当中，那么孩子升入高中的比例上升了5.3%，那相反，比较让人扎心的是十年减负过程当中，我们中国最没有钱的，最贫困的那10%家庭，在减负的漫长的十年当中，那家里每一年给教育的投入下降了超过百分之二十，二十三个贫困家庭的孩子每周的学习时间平均下降了超过九个小时，那最终的结果也是显而易见的，那么升学率从初中到高中下降了9.3%。十年一个，投入更多，从而学得更多，升学率更高，那么贫困家庭的孩子投入的更少，学习的时间更少，升学比例断崖式的下滑。这样的数据我没有任何的评论，各位家长，咱可以自己琢磨琢磨究竟代表了什么。

那第三点我要说的是，很多家长会说，老师，你当时用的包括课外辅导班吗？其实我没有，因为20多年前的时候，那个时候课外辅导班更多的是对基础比较差的孩子补差，但是现在的课外辅导班，你会发现身边越优秀的孩子，考了全班全校第一的孩子越在报课外辅导班。因为现在的课外辅导班更多的定义是一个培优。是因为现在有一些政策导致。孩子被家长交代不要在课外说，不要对着同班同校同学说，那这一点更重要的在于你一定要了解现在的中考的升学政策。北京叫做校额到校，叫做市级统筹，然后各个地方有不同的叫法。那什么叫做校额到校？在2022年的时候，北京市教委已经明确要求了所有的优质高中要拿出超过一半的，超过50%的名额给到那些普通校的校额到校，这是一个明确的政策，甚至有一些跨区的全市统筹。换句话说，现在中考要想升入到北京的好的高中，当然全国范围政策基本都是一样，只是比例不一样，超过一半的孩子，那么它不是看全区排名，不是看全市排名，而看的是全校排名。只要咱考了咱们学校的第一名，在北京的人大附四中，您可以随便的挑，对吧？全区最好的学校都随便的挑金牌中学来上，哪怕咱家的孩子连重点校的平均分都没有也可以上，那在这样的政策之下，在校额到校的情况下。有没有可能咱家孩子在初三冲刺的关键阶段找到了一个优秀的老师，提升了分数，咱把这个老师介绍给同班的同学？那这样的话，他如果成绩考得比咱们更高，他能上到学校咱不一定能上，咱能上到学校，他肯定能上到。那个时候，如果您家里有毕业班的孩子，有中学的孩子，您还愿意吗？我是没有那么大的心胸的，我可能我这个人格局有点小，我是不太愿意的。